Целью реализации смешанного обучения в школе является индивидуализация и персонализация учебного процесса. Индивидуализация в образовании предполагает, что у школьников появляется возможность выбора различных траекторий в образовательной среде. Персонализация предполагает, что выстраивание образовательной траектории идет от интересов, потребностей, особенностей ребенка. О том, как строить урок по-другому, как вовлекать весь класс и каждого ребенка, как помочь каждому найти свое призвание, мы поговорим в секции Индивидуализация.
10.00-11.00 Использование технологий для организации учения
Погодин Владимир Николаевич, Школа № 1535 (Москва), учитель информатики и ИКТ
Регистрация на мастер-класс:
11.00-11.30 Интеграция педагогических и новых информационных технологий в электронных обучающих средах
Корчажкина Ольга Максимовна, Институт кибернетики и обрзовательной информатики ФИЦ «Информатика и управление» РАН, старший научный сотрудник
Регистрация на мастер-класс: https://blendedlearningmgppu.timepad.ru/event/700165/
12:00-13:00 Создание сценария урока (модель ротация станций) в МЭШ
Андреева Наталья Владимировна, Центр Смешанного обучения (Москва), руководитель
Регистрация на мастер-класс:
14.00-15.00 ,
Пазынин Валерий Вячеславович, Школа № 1561 (Москва), директор
Регистрация на мастер-класс:
15.00-16.00 Профориентация или профессиональное самоопределение?
Кушнир Михаил Эдуардович, Экспертный центр «Траектория таланта», руководитель
Регистрация на мастер-класс: https://blendedlearningmgppu.timepad.ru/event/700595/
15.00-15.30 ,
Стахеев Виталий, Школа № 114 (Казань), директор
Регистрация на мастер-класс:
15.30-15.50 ,
Вакула Елена Александровна, Черемхово, Иркутская область
Регистрация на мастер-класс:
15:50-16:30
Персонализация образовательных траекторий учащихся в современной школе
Круглый стол
директора и заместители директоров школ РФ