«Высшая степень» интерактивности учебного материала — это интерактивные модели и конструкторские среды. В РФ и за рубежом за 20 лет сделано значительное количество сред и моделей, но большая часть из них не являются открытыми для пользователя, кроссплатформенными, доступными. Даже хорошие модели нужно использовать не сами по себе, а в составе индивидуальной пользовательской траектории. Мини-исследование, которое проводит ребенок с моделью, может стать основой лабораторного практикума, индивидуального проекта или даже контрольной работы.
Спикеры: Мамонтов Д.И., генеральный директор ФИЗИКОН,
Кондратов Никита Станиславович, руководитель региональных проектов, МО, г.Долгопрудный